学习的困惑————专业课与公共课

在现代社会里，几乎每个人都要经历从小学，中学，高中甚至大学的学习过 程。我们从中不难看出学习知识对我们每个人都是非常重要的，一切都要从基础开始，这是大 自然发展的规律，学习知识也不例外。我们在小学、中学所学到的知识可以说是最基础的，也 是最重要的部分，因此要求学习者必须全面的掌握与了解。随着学习程度的不断加深，对于个 人所学习知识的侧重点将会有所改变，这也是每个人人生中的一个岔路口，所以在高中阶段出 现了文科与理科之分。当然这仅仅是中间阶段的一个小小的分岔口，到了大学专业的区分就更 加明显了。每个喜欢业都有他专门的课程去学习，这样才能是学习者将全部的精力放到专业上 去。至于那些作为公共课程的学科也是不能忽略的，只是专业课与相比所占的比例要小很多罢 了。  
　　
　　当然，这在十几年前是如此，而现在似乎有些畸形了。公共课逐渐占领了专业课的大部分课时。 举个例子来说，我本人是学习计算机专业的，理所当然的要学习计算机有关的课程，但却不得 不同时面对十多门公共课，这其中包括高数、英语等必修的基础课程以外，还要学习马哲，邓论， 法基，电工，…………等等几乎好无相关的课程，我弄不明白为什么会这样。  
　　
　　如果说这样做是为了提高学生的文化素质和知识面，那结果可能会适得其反。原因在于，这 些科目延伸下去都是极其博大精深的，做为一门非专业的课程根本没有必要开设或只需简单 了解即可，然而翻开这些书，又有哪一本是省油的灯呢？一个人的精力总是有限的，他不可 能是十项全能，有句老话说的好“杂而不精”，仅仅四字就揭露出事物的本质，这本应是一 个很简单明了的道理，教育局却偏偏置之不理，反而又增加了公共课的科目，这究竟是为什 么，着实叫我们这些辛辛学子想不通。记得有位教电子技术的老师和我们说“电工和电路本 是同一门课程应该是由一位老师来讲，但是由于他们之间有着不同程度的差别，使得教电子 的不懂电工，教电工的不懂电子，所以一位教师是无法全部掌握和传授的。”，这位老师的 原话我记不清了，但大概意思绝对没错。从这一点我们不难看出，对于任教数十年的老师都 无法同时掌握，又怎么能要求学生在短短一年之内全部学会呢？  
　　
　　当我们选择一个专业时，往往是靠着对这门专业的兴趣和爱好或别的什么目的所支持的， 这样才能是对专业课的学习更加努力，如果公共课过多，不仅分散了专业课的学习时间和 精力，而且抵消了学习的积极性，这种结果是非常严重的。现在不但中、小学要减负，高中、 大学更需要减负，真不知何时才还我们一个广阔的天空。  
　　
　　
　　 -------------------- 一边站着身着黑衣和黑色披风的“我”，手持黑色长剑，线条分明的脸上带着淡淡的冷笑。一边站着身着白衣的“女生”，背上雪白的双翼微微张开，手持金光的长剑，柔和的脸上带着不可侵犯和不可抗拒的壮严。她说我是魔鬼，我说她是天使的面容，魔鬼的身材！
　　

那我没有戏了，我的《数据结构》挂了，郁闷啊 -------------------- 一边站着身着黑衣和黑色披风的“我”，手持黑色长剑，线条分明的脸上带着淡淡的冷笑。一边站着身着白衣的“女生”，背上雪白的双翼微微张开，手持金光的长剑，柔和的脸上带着不可侵犯和不可抗拒的壮严。她说我是魔鬼，我说她是天使的面容，魔鬼的身材！
　　

不知道你学的是什么专业！我学的是计算机，我觉得，在找工作的时候，人家很注意你的专业课，不怎么关心你的公共课（英语除外），但是别太多不及格就行，所以，我觉得公共课能过就行（65~75分吧）专业课还是越高越好，尽量别有专业课的不及格〉！

我困 -------------------- 一边站着身着黑衣和黑色披风的“我”，手持黑色长剑，线条分明的脸上带着淡淡的冷笑。一边站着身着白衣的“女生”，背上雪白的双翼微微张开，手持金光的长剑，柔和的脸上带着不可侵犯和不可抗拒的壮严。她说我是魔鬼，我说她是天使的面容，魔鬼的身材！