{求助!}大众传播学今年我们闭卷考试,复习资料厚达9页,超级难!希望师哥姐给一点帮助.

这门课我们连书都没有    平时几乎没有去上那个课


希望有人能告诉我  你们当年试题考什么东西,

比如填空几题   选择几题

问答几题  名词解释几题



比如



一、判断题

　　1．弗洛伊德（1856-1939）是英国精神病学家和心理学家、心理分析派的创始人。（错，应为奥地

利）
　　2．内容从来是传播的中心环节。（对）
　　3．广告活动在人类原始社会就已经产生了。（错）
　　4．世界上第一座电视台1936年在美国建立。（错，应为英国）
　　5．传播学的几位奠基者他们的一生始终没有离开过传播研究或者领域。（错）

二、填空题

　　1．世界各国传播学研究主要有两大学派，其中20世纪60年代在欧洲兴起的是(批判学派)。
　　2．美籍德国心理学家卢因首创(把关人)这一名词，用来表明新闻在传播过程要受到一些人或集团的

控制。
　　3．20世纪80年代初，香港歌星(张明敏)所唱的《我的中国心》唱出了海内外中国人的心声。
　　4．约翰·奈斯比克认为人类进入全球卫星通讯时代的标志是---1957年，(苏联)成功地发射第一颗

人造卫星。
　　5．1935年美国(盖洛普)创建了"美国民意测验所"，锐意探索民意测验的新方法。

三、问答题

　　1．略述传播学（大众传播学）在西方产生的历史背景。

　　答：传播学和大众传播学作为一门独立学科创立在20世纪40年代前后的美国不是偶然的，它是由许

多因素造成的。
　　1)
科学技术的进步为传播学的产生奠定了物质基础。20世纪20年代广播问世，在第二次世界大战中成为强

有力的工具。40至50年代电视的产生、普及成为广泛影响社会各方面的传播工具。但电子媒介的迅速发

展也带来一些问题：印刷媒介在广播媒介的冲击下也发生很大变化；传媒特别是电视的迅速发展带来许

多问题，这样，就形成了对传播的研究的需要。总之，科技的进步为大众传播学的产生、发展奠定了基

础。
　　2)
传播的兴起适应了商业竞争的需要。工商企业以及广告主迫切要求加强对广告效益、消费者心理的研究

，以有效地推销其产品。传播媒介之间为了生存与赢利，竞争也日趋激烈。所有这些刺激着传播学的萌

发。
　　3) 传播学的产生适应政治和战争的需要。各政党都希望通过传播媒介来宣传自己的政治主张，来获

取选民的支持。
　　4)
究其学术上的渊源，传播学的产生是多学科交叉的产物。19世纪下半叶，社会上出现了社会科学于自然

科学相互靠拢、相互渗透的新潮流。一系列发展起来的学科为传播学的研究提供了理论准备。
　　5) 传播学的五位重要奠基人：拉斯韦尔（美）、库尔特·卢因（美籍德国人）、卡尔·霍夫兰（美

）、拉扎斯费尔德（美籍奥地利人）、施拉姆（美）。

　　2．略述麦克卢汉其人；他在传播方面有哪些代表性论点？试稍加评介。

　　答：马歇尔·麦克卢汉是加拿大学者，早年在加拿大的大学中讲授文学，后潜心研究传播学。60年

代著有两部传播学的著作：《谷腾堡的灿烂群星：印刷文人的诞生》、《媒介通论：人体的延伸》。发

表后成为美、加的著名人物。其著作对传播媒介的性质、特点和作用提出了全新的认识和全面的概念。
　　麦克卢汉在传播方面的代表性论点有：① 媒介就是信息。② 媒介是人体的延伸。 ③
媒介有冷热之分。热媒介：热媒介的信息是从反映一件事而引申出"完整含义"，例如：广播、电影、摄

像等。
冷媒介：冷媒介则仅传播"点滴含义"，即只是提供较为有限的信息量，例如：电话、电视、漫画等。
　　对其论点的评价：以上观点有片面性的毛病。其学说带有"媒介决定论"、"技术决定论"的色彩，把

媒介看作社会发展的唯一决定因素显然是片面的。我们认为传播媒介是社会生产的一部分，生产力只有

通过生产关系才能起作用。因此，不能片面强调传播媒介在社会发展中的作用，不能忽视生产关系及其

他社会关系的重要性。另外，其学术蒙上了神秘色彩、理论上晦涩难懂、语言上古怪生僻。但他的理论

见解打开了人们的思路，使传播媒介的研究为之耳目一新，在活跃人们的思想、思路上有一定的作用。


　　3．简述受众的选择性心理。

　　答：选择性心理是受众由于个人心理差异和社会环境不同，面对大众传播所持的不同态度。由于人

所处的社会环境和社会地位不同而影响其对大众传播媒介的使用，也就是说，要选择那些与本人所处社

会集团和组织的观念相符合的传播内容。同样，还要根据个人特点、兴趣、爱好等，来选择那些最符合

自己需要的传播媒介的传播内容。这就是受众的选择性心理。
　　美国学者约瑟夫·克拉姆在研究大众传播效果时，提出了受众具有三个选择性心理：选择性注意、

选择性理解、选择性记忆。
　　选择性注意：是心理活动中对一定对象的指向和集中。注意的指向性、集中性决定了它的选择性。

所谓注意就是对信息注意或对信息有选择的反应。心理指向是有选择的反应一定对象。
　　选择性理解：是不同受传者对传播媒介所传播的同一信息所做出的不同反应。因为理解是复杂的过

程，受传者除了对传播内容进行理解外，还要加进自己的某些东西，就是说一系列心理因素影响，包括

以往的经验、文化素质、使用媒介动机、信仰等。总之一句话，是固有的观点、立场。
　　选择性记忆：是受众对所受信息的基本倾向，也就是记忆那些与自己观点一致的观点。
　　这三点是影响传播效果的重要因素。

　　4．按照信息接受者范围的大小，传播可分为哪几类型？并以"V"字形结构说明其相互关系及其变化

。

　　答：按照信息接受者范围的大小，传播可以分为以下5个类型：1)
内向传播：指个人的知觉、思维和心理活动。他的个人接受信息并在人体内部对信息进行处理的过程。

2)
人际传播：广义上讲有亲身传播、群体传播、组织传播。狭义上讲是个人与个人面对面的信息交流。3)
群体传播：介乎人际传播与组织传播间的信息交流的传播，指群体内部和群体之间的信息传递和交流。

4)
组织传播：组织指具有明确的目标，成员之间有着严格的分工合作关系的有机整体。组织传播指有组织

、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。就信息传播方向而言，组织传播渠道有三种：自上而

下；自下而上；横向传播。5)
大众传播：是有专业化传播机构，运用复杂的技术手段，面向不定量多数的受众进行的大面积的传播活

动。这5种传播类型相互重叠，互为补充，他们的关系向一个侧卧的"V"字结构。
　　从左到右有以下变化：① 参与传播的人数越来越多。② 信息的个性越来越不明显。③ 传播者与受

传者的距离和感情越来越疏远。④
组织系统和传播技术越来越复杂。

　　5．略述拉斯韦尔"五W"模式，并对其进行大略评介。

　　答：从传播学和大众传播学的发展历史看，最先提出传播过程理论的是拉斯韦尔。1948年，拉斯韦

尔在其著作《传播的社会职能与结构》中，提出五个要素：谁(who)\说什么（say
what）\通过什么渠道（in which channel）\对谁（to who）\取得什么效果（with what
effects），这五要素的字头都有W，称为"五W"模式。
　　对其评价：这一模式界定了传播学的研究范围、基本内容，一直流传到现在。其不足表现在：①
模式过于简单，忽略了更多应该考虑的要素，尤其忽略了传播过程的具体背景。② 这一模式假定传播任

何信息总有效果，助长了过高估计传播效果的倾向。③
其将传播过程视为单向、直线运动过程，忽视了受众在传播过程中的主动性和反馈作用。

　　6．何为大众传播的双向性、社会性与符号性？

　　答：1) 双向性：强调信息交流，说明信息流向不是单一的，而是参与传播过程的双方的交流。2)
社会性：人们的传播活动都是在一定的社会环境和社会关系中进行的，这种社会环境和社会关系构成了

传播活动的外在条件，并且直接影响到传播方式、过程以及效果。3)
符号性：强调人类传播的方式是通过有意义的符号进行的。符号分为两类：语言符号信息和非语言符号

信息。通过符号进行信息交流必须有一个前提：交流的双方必须对符号所表达的意思有一致的了解。

大众传播学补充复习题

　　一、大众传播的特点

　　1．从传播者方面来看，大众传播是由特定的机构组织来完成的，具有高度组织化的特点。
　　2．从传播方式上看，它是依托于先进的传播技术和产业化手段所进行的大量生产、复制、传播信息

的活动。
　　3．从传播对象上看，大众传播的对象是社会上的一般大众，是以满足社会上大部分人的信息需求为

目的的，大面积的传播活动。
　　4．大众传播具有商品性、文化性双重属性。
　　5．作为一种传播活动，大众传播具有单向性较强，互动性弱，选择性小，反馈滞后等特点。
　　6．大众传播是一种高度制度化的社会传播，受国家控制。

　　二、大众传播效果

　　20世纪上半叶，出现了"魔弹论"（"枪弹论"、"皮下注射论"），如何看待这种理论？
　　1．"魔弹论"出现于20世纪初至20世纪30年代，它认为，大众传播有强大的影响力，受众完全是消极

、被动的，大众传播可以对受众进行有效地影响和改变。
　　2．这种理论产生的原因：（1） 当时正是传播发展最迅速的时代，大众对传播产生了崇拜感。（2

）
传播被当时的政治、经济、军事等各方面充分利用，的确产生了强大的影响力。（3） 当时的受众被看

作分散、孤立的大众。（4） 受当时刺激反应论心理学影响。
　　3．这种理论的产生并没有科学的依据，它过分夸大了传播效果，将其单纯化，忽略了影响大众传播

的各种社会因素。另外，它完全否认了受众在大众传播中的能动性，片面地认为受众是消极的、被动的

，可以被传播任意影响和改变的。
　　所以说，这种理论只是特定社会阶段的产物，不是一种科学的理论。
 

如果你没有不幸被选中的话，就过了

没有考好


不知谁总结的那9页的复习资料   考试内容根本没有多少 我们又没有书

估计过不了了

[em093]两个牛人

傻痴爱滋不拉屎～

我叫suchasplus    请这么读  such  as  plus    谢谢合作~~

这么读：傻子爱死破傻子！

多烧香

lz加油鸟～

没事，过得了

又跑题了
不知道楼主考的怎么样？

RWY，小子够拽啊！发现都是爱欺负软的，看我好欺负是吧，哈哈！

我叫suchasplus    
请这么读  such  as  plus    谢谢合作~~

R兄,你有点太嚣张了...
记住先学会本事再去瞧不起别人,当你强于别人几个档次的时候,是没人服你的,相反还觉得你的嚣张和自大可笑:)

快大四了吧,多为自己的前途作些"原始积累",别总把精力放那几台烂服务器上...

btw:学校任何一个专业都是高级专业,任何人也都有值得你学习的地方,你要是英语不行的话,可以向我banruozhu妹妹请教,嘎嘎!

现在这个时候，这个年龄，谁瞧得起谁啊，谁又有资格瞧不起谁啊

有点晕，JN兄，在用友可好？
怎么说你也是师兄.....你至少出来给信管撑个脸，偶自大是因为偶是信管...灭因为别的.....你有看见我自己自大么...为信管而荣耀，为信管而自大

说到自大.lajiannan_1981,slw4qd,0000,suchasplus这四个谁人不自大, 谁人不觉得别人自大？当然suchasplus是最没有资格自大的...

最后，偶不叫RWY，偶叫suchasplus，怎么看见这么多RWY在这个帖子飞，感觉被扒光了放在站台上..... [ 2006-01-05 03:22:06 suchasplus 修改 ]

我们系的人都没有书，哈哈~~

我当时考了 知沟 沉没的螺旋
还有现代传播学的四大奠基人
还有大众传播的作用什么的
都是一眼就能看出来的重点
把基本的看看 就能行了

再次出现……鸟

下了，拜拜～

不是应该有本书的吗？郭庆光写的，人大出版社出的

ps:胡瑾的课都比较容易过，这个是真的

再次出现……

鸟

brz 怒了……- -0RWY要倒霉了……呵呵

某y神秘出现鸟

我记得当时是林晓霞监考，差点死了，可运气就好再就还真背了。

其实不难的，大概背一下就可以了。

（—…￥￥…—%…*还真想不起来当时都考了些什么……

RWY，小子够拽啊！发现都是爱欺负软的，看我好欺负是吧，哈哈！

brz 怒了……

- -0

RWY要倒霉了……

呵呵

我记得广告也是要学大众传播学的呀

我们当时是胡瑾教的
挺好过的阿
不会出现你所列举的那么难的题目的
我这里好像还有那本教材
不知道能不能找着了
至于当时考了什么
真是很难记得
你什么时候要？
我给你找找~~

畅容的课是广告专业里讲得比较好的，LZ应该去听听，你们是选修的话应该难度也不大，把基本的概念、理论背了就差不多了

 畅容  ，算是我们专业里我最喜欢的一个老师了~~~

可惜，我们没学过这门课~~呵呵，楼主好运~~~

我们是学画画的  我觉得这门课太操蛋了

对于我来说更本没有学的必要  而且真的很难 很多死记硬背的东西 还有很多没听说过的什么外国狗屁理论 连好多老外的名字都要记住

我只想能通过  不想补考     为什么以前大家都是开卷 或者交论文

有谁能告诉我  你们当年考了什么内容  大概出题的类型   我们老师好像叫  畅容  



谢谢大家  

什么高级专业？

为什么听起来像高级妓女一样难听

笨若猪哪里是信管这种高级专业的....  口黑口黑笨若猪不是广告的么？好像是康庄208X宿舍的

x=4还是6

呵呵，楼上的师姐，他们好象是编辑出版的啦~~~或者是某个高级专业滴~~~

不好意思，搞错了

偶和banruozhu是一个专业的

虽然和LZ一个专业，可是都不记得了，你们还是胡瑾教吗？好像不是很难，怎么听你们说的这么难考，那时候也就随便看看，背背书就好了