永远牛X的李频

《期刊出版学课程及其学习》
               李频

0.向同学听课表示谢忱
•      感谢大家今天到这里来听我说话。
•      今天的以及可以预计的今后15次类似的言语行为该怎么认知呢，我这么看——
•      在世界期刊乃至中国期刊死亡的若干年前，我利用工作岗位之便，占用若干学生的时间，对他们说了很多话——有关中国期刊及其死亡有关或无关，直接有关或间接有关的废话昏话。所以说是废话昏话，因为那些话可能有用，也可能无用，但我不知道到底哪些有用。因为那些话对有些对象有用对有些对象无用，但我不完全知道哪些话对哪些同学有用，那些话对哪些同学无用。
•      面对复杂的知识问题做“批处理”，再伟大的智者也有“无知”的困惑。
1.关于本课程学习的几项约定的提议
1.1 有关课前约定的提议
1.1.1本课程任何同学均可申请免修。免修申请通过且在本课程结课（第18周）前完成承诺作业者，可以免听课但同样给予成绩。
 申请免修的截止时间是第二周周五下午4：30前，将申请书及两篇文章发至*************@263.NET邮箱。
 
其一、我看李频期刊理论研究的发展阶段与特征
其二、从《共和国期刊60年》看李频期刊研究的缺失
•      如果这两篇文章写得尚可，则同意免听课，结课前完成下列一项即可给予课程成绩
•      （1）提交老师同意免听时商定的自主作业
•      （2）与其他听课同学一同参与考试；
•      （3）另外自行决定考试内容与考试方式；
•      （4）说出较充足的理由后不参加考试；
 
•      1.1.2  任何同学不得穿拖鞋进入本课程的教室。如果误穿拖鞋，我有权请你改穿其他鞋子或不穿鞋子再进入教室参加听课或考试或答疑。
•      原因——
•      你我今天已事先约定；
 
1.2 有关课中约定的提议
•      1.2.1  从你确认选本课程的那周起，我每次上课会随机点名并记录在案。两次点名不在者谢绝给予成绩。至于点名的时间是在第一节课开始讲课前或是第二节课开始讲课前或是课中，那不能听你们的，当然也不能听老师的，而要听从记忆女神的呼唤。偶偶有一两次老师没有点名，那是记忆女神也玩游戏去了。
 
•      至于为何两次点名不在即不给成绩，乃因为——
•      （1）以性质论。就你该听的那堂课而言，点名不在即表明你只是一个虚拟的存在。而我给予的成绩是实在的。我本人认知水平很低，尚未学会实在的成绩与“虚拟的存在”之间的互换关系；
•      （2）以频次论。遵循古人遗训——事不过三。
 
•      1.2.2  老师开始讲课后，你如果实在憋不住想和同学讲小话，要控制在两句半以内。
•      因为——
•      （1）还是遵循古人遗训——事不过三；
•      （2）在课堂上，教师讲课或大家讨论是显话语、显对话，你和对话者讲小话是隐话语，隐蔽的对话。据我的首次在这里发布的最新研究成果，隐对话讲两句半最体现对话者双方的智力水平与心灵沟通能力——
•      说话者说一句；
•      受话者说一句；
•      还有一句说一半就双方会意了；
•      你如果再把那另外的半句说出来，低估了对方的理解力，同时也低估了你自己的表达力。
 
1.3 有关课后约定的提议
•      1.3.1  欢迎大家就课程学习提问。我争取做到每问有回答。在期刊领域中，即使你论证出：“李频是个疯子”，我也进一步帮助你论证出“要么是你疯了，要么是李频疯了”。——基于已经发生的言语现实，已经不存在第三种情况
•      提问的途径有以下方式供你选择——
•      面谈。有课间面谈或其他时间预约面谈两种。预约面谈决定于你问题的价值及我可能解决你问题的程度。
•      笔谈。可发邮件到**************@263.net 或课代表公布的本课程公共邮箱。或QQ ****************。
 
•      手机谈。******************.除非不得已，一般不要惊动中国移动。如果一定打手机，请在以下时间不要打手机，以免联系不到影响你的情绪，或者联系到了，我又不在答疑状态影响你我对话质量。
•      每天6点到10点，我在读书写作；请不要打；
•      每天12点到2点，我在午休，请不要打；
•      每天19点半到21点半，我在游泳，请不要打；
 
•      表白一句：告诉你我的生活习惯，是对你的尊重，如果你理解为我摆谱，我想是你错了，而不是我错了。
 
•      1.3.2  如果你提的问题是双重知识问题。请在提问的同时，告诉我你是否选修过逻辑学或认真看过至少一本逻辑学的书或哲学中认识论的书。
•      双重知识问题——
嘿，那个黑东西是什么？但请你首先告诉我什么是颜色？
请问如何论证李频是个疯子？
 
•      1.3.3  课后多看杂志。评判多看杂志之“多”的定性标准有：
•      看到杂志就想吐
•      看到中国杂志想吐，看到外国杂志也想吐。
•      看英国《经济学家》想吐，为它的英文想吐；
•      看美国PLAYBOY  PLAYGIRL 还是想吐。几年前喜欢得想吐，现在学习期刊出版学，身体机能也好好的，怎么看着看着还是就想吐了。
 
•      评判多看杂志之“多”的定量标准有：
•      每天30分钟到3个小时
 
主要阅读参考书
•      张觉民 《杂志编辑学》（中国书籍出版社
•      李频《编辑家茅盾评传》（河南大学出版社）
•      《解读《故事会》——一个中国期刊的神话》（上海社科院出版社）
•      《杂志产业》（中国人民大学出版社译本）
 
关于考试
•      缺勤2次重修。
•      作业认定抄袭不给成绩，且谢绝重修。
•      如果抄袭发生在同学之间，被抄袭者视如认可被抄袭，同样不给成绩，且谢绝重修。
•      平时成绩占10%，（含考勤和平时提问）
•      考试形式大作业，试题在第5周公布；
•      想要得“优”的同学要向全班同学PPT演讲；
•      在指定时间和地点默写5篇发刊词中之一者可适当加分，发刊词在第5周公布。

《经济学人》的英文还是很不错的，英国的刊物英文比美国深，工作需要会翻译一些主流报刊文章。

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