大宋斩杀岳飞的民间看法

最近草民在茶肆酒馆惊闻我大宋教育部顺应历史潮流发展，本着吸纳一切外来文化，维护民族团结的目的，修改历史教科书，将右派自由主义分子军阀岳飞踢出民族英雄行列。此事实则大快人心，街头巷尾，士绅土民，闻之莫不声泪俱下，想我国政府本着历史唯物主义原则去伪存真的还历史之本来面目，维护民族文化之清白，此心拳拳。更兼有对下一代教育负责之内在精神。如此实令我辈感动不已。

　　我大宋与金国交战，本是历史遗留问题。我大宋太祖皇帝开国之时提出的外交政策三原则即有大宋永不称霸之誓，更有不杀士人之举，一个公正社会的指数之一就是保证一切公民皆有表达其言论自由之权利不被剥夺，一个有效政府的指数之一就是为一切公民提供追求个人目标的最大机会。我辈生于斯长于斯的这片陶然乐土理所当然是普天下最幸福的国度，我们的政府自然也是最英明的政府了。

　　教育部做出的这项决议，正是依法行政的最好注解，并且在实施之初，广泛的征求了广大人民群众的意见，并在我国第一大报《大宋日报》上作了广泛的宣传。我个人保证，我国教育部绝没有强奸民意，而是知民情顺民心，在力所能及的范围内做到了最好的程度。

　　在学界有这样的争议，为了历史的真实可信修改课本是否提高了教育成本而降低了教育的效率。答案是否定的。教育的本质是教化。公民固然是个人的公民，但也是国家的公民，《大宋宪法》明确规定公民享有受教育的权利，相应的这也是一种义务。国家有责任按照自己的逻辑和取向塑造公民的内心世界，为了提高广大人民群众的爱国主义激情，更加努力的建设大好江山。公民应该是国家机器的一个螺丝钉。一战后德国的经济高速发展就是职业培训和教育普及的结果，而德国的成绩有目共睹。所以这根本不成其为一个问题。

　　岳飞其人，无视我国法律，知法犯法。公然践踏国际法准则，破坏安定团结的大好局面，悍然发动对外战争。并在全球反恐的大背景下，公然将大金国兀术太子非法拘禁于朱仙镇，侵害了私法上的人身自由权，国际法上的外交豁免权，同时犯下滔天罪行，杀害金国公民无数，严重损害了我国的对外形象。同时他身为国家公务员，大宋武装部队少将，居然拥兵自重，屡抗王命，不仅危害了社会秩序，而且在实质上还进行了分裂祖国的活动，我大宋大金，本是邻邦。书不同文车同轨，两国人民间有着世代友谊和广泛的民族文化认同感，实则亲如一家。兄弟间偶有间隙，倘皆如岳某人般刀兵相加，岂不让人笑我大宋为野蛮之邦？巍巍中华，泱泱大国，五千载年文明史，尽皆毁于此人之手，不杀则上违天理，下逆人伦。不杀则不足以平民愤，欢大金之心。

　　由上可知，斩杀岳飞是依法治国原则的体现，是维护国家和平民族团结的必要阶段，是保证国家统一的有利条件。而教育部修改历史教科书之举，与发达国家扶桑国有异曲同工两厢呼应之妙，为振奋民族精神，发展临安经济。我提出以下建议：

　　一，修建精国神庙，上立我国历史上著名爱国志士，如秦浍丞相，石敬塘将军，吴三贵同志等人塑像（虽然我们要反对个人崇拜，但英模力量也是不能忽视的，精神文明建设是重中之重。后世人皆无名浍，我在坟前耻姓秦这种对历史的遗忘是绝对要避免的，文化断层即不可补救），下跪罪大恶疾，妄图孤身螳比臂当车阻碍历史发展之人，如岳飞，宗泽，戚继光，袁成涣之流铁像。既可开发临安旅游资源，又能增加就业机会（油炸浍是当今很多下岗工人再就业的有效手段，别名油条），并可将这些人的形象永远钉于历史的耻辱柱上，背叛历史的人必将是被人民唾弃的人。另外，教育部负责人劳苦功高，有心良苦当也可与秦丞相同列。

　　二，为顺应全球化大趋势，加强各地私塾书院学生的历史观教育，更加彻底的修改教材，将当日试图阻止大宋扶桑一统的国民党部队，各地义勇军游击队民兵，如赵登宇，佟临阁，杨靖宇，赵一曼，赵尚志等人还原其本来面目，不再称其为民族英雄。

　　三，强化新闻出版和电影审查，如《黄河绝恋》，《紫日》，《战争地平线》等宣扬民族仇恨的作品，以及将杀人犯郭靖描写成抗金英雄的武侠小说全面查禁。慈禧太后力图维护两国和平，主动将海军军费用于国家建设，此种行为应大力提倡。

　　最后，小民谨预祝教材改革圆满成功，我大宋国教育蒸蒸日上。秦公今年，教育部诸公明年，此等民族脊梁万万年。如此，则天下幸甚，我民幸甚，江山社稷幸甚！！！！